器乐是音乐艺术的重要组成部分。有名的美国音乐家詹姆士穆塞尔曾经指出：“器乐教学可以说是通过更好的体验音乐的桥梁，事实上它本身就是一个广泛的音乐学习领域。”实施器乐教学，既能激发儿童学习音乐的兴趣，调动儿童学习音乐的积极性，又能促进其感受音乐、表现音乐能力的发展，进而使儿童的音乐整体素质得以提高，同时出有效地发挥音乐教学的审美教育能力。
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电视已经融人了孩子的生活，如果让孩子在看电视与练筝之间做一个选择的话，那一定是要冷落练筝的。到了喜欢的节目时间如果不让看，孩子即使在练琴也必然是心猿意马坐立不安的。练习的质量更是无从谈起。所以家长可以让孩子选一个喜爱的节目，把该节 目开始之前的20到 30分钟定为练习时间，并与孩子达成一致意见即：这段时间如果能好好练琴。就可以看电视。孩子就算是有些不情愿但因为想看心爱的节目也就会“委屈求全”不再有任何异议，哪怕比平时弹得还要多一些往往也更容易接受，化被动为主动的了。
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古筝培训中要学会学会默练
默练就是不用乐器进行练习。默练是依靠内心体验的练习方法，其作用是非常惊人的。由于默练时没有演奏技术上的负担，因此可以完全按照乐曲的速度、强弱、表情等细节在头脑中想象。这样的练习不但能增强乐谱的记忆力和找出自己在练习中的薄弱环节，而且还能加强对乐曲的理解和丰富音乐的感觉。 此外，默练不受地点、时间的局限，可以随时进行练习。默练可以使你的练习达到事半功倍的效果。 四、视谱练习与背谱练习相结合
我们在学习一个乐段时，一定要清醒地认识到，这反复奏了无数遍的乐段是否正确无误。错误的重复只能是养成了改不掉的坏习惯。
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在五声音阶定弦的普通二十一弦筝上，可以通过左手的按弦和右手指法的变化，演奏和音及和弦，也可以进行转调。
和声与转调：
在普通二十一弦筝上，有着丰富的和声效果，同时也能够适当进行转调。
筝一般采用五声音阶的定弦，没有七声音阶的某些音，也没有各种变化半音，因而筝的转调不象其他一些民族乐器那样方便和丰富。
在五声音阶定弦的普通二十一弦筝上，我们可以通过左手的按弦和右手指法的变化，而演奏出七声音阶的所有音;还可以演奏出十二平均律的各种变化半音;还可以演奏出多种音程的和音和许多和弦;尤其是通过左手的按音和右手的指法变化也能转几个调(一般可转四、五个调)。
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以上信息由专业从事暑期古筝培训价格的音妙艺术传播中心于2025/8/18 15:31:08发布
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