简单的说就是理化生实验采用传感器来完成。比如传统物理实验的牛顿第三定律，传统方式是采用两个弹簧秤对拉看刻度基本相等，而数字化探究实验采用两个力传感器对拉，通过两根USB线将传感器数据传入电脑，然后同软软件可以以数字和曲线的形式显示出力的大小变化曲线和数据是相等的和对称的，并且可通过软件进行曲线的拟合。爱迪凯兴探究室是对传统实验的一个非常好的补充，在传统实验一些只能定性无法定量的实验以及一些微小或瞬间数据的测量上，数字化实验室能发挥出巨大作用。实验室内部质量监控是实验室的一种自我控制活动，其目的就是把分析测试的误差控制在允许范围内，保证分析测试的精密度、准确度，使分析数据在给定的置信水平内能够满足既定的质量要求。
数字化探究实验，是国家教育改革领域的新生事物。依托计算机及传感器技术平台的发展，升级迅速、新品层出不穷，促使教学方式发生转变。通过智能化环境建设和空间布局，培养学生素养和实践能力。数字化探究实验室的推广意义：更新教学理念，适应新课改的需要，新课改提倡发挥学生的主动性，使学生较为深入地学习物理、化学、生物实验的有关理论、方法和技能，进一步提高学生的实验素养。数字化探究实验室不单是知识传授，更是希望学生在获得知识的过程中，促进学生掌握科学方法、科学思维的发展，培养科学精神。
数字化地理实验室以“数字化”为主导，以“数字星球系统”为核心，配以性能计算机、可移动数字星球展示台，辅以平面投影仪及幕布和触摸一体机，室内天象演示穹顶，可替换式灯箱教学挂图、语音立体音响、地形图等信息化设备和教具，兼有教室、实践活动室、资料室、展览室的功能。为地理观测、地理观察、地理演示、地理实验和制作等实践与应用提供条件和操作工具，是地理教学的教室。而数字化探究实验室在激发学生兴趣，帮助师生更好地对实验过程探究、实验误差分析、实验结果评估等方面显然具有传统实验设备无法超越的优势。
实验室装修是一项复杂的系统工程，它不只是简单的水电、油漆、地面和吊顶，更要考虑实验室的科学性、安全性和功能性。因为实验室的特殊性，实验室装修工作要综合考虑实验室整体规划、合理布局和平面设计，多工种、多工序之间需要无缝衔接。通风方式有两种：强力排风和全室换风。教师也可以根据教学需要，选择不同的传感器与传统仪器相结合进行实验演示，现象更直观，实验更方便，大大节省了传统实验数据记录、计算、分析的时间，使学生的注意力集中在现象所体现的原理上。 强力排风可用通风柜(橱)，主要用于干法炭化、湿法消化、以及使用有毒有害气体和一些产生有毒有害气体的试验。
以上信息由专业从事考试测评设备厂家的恒华于2024/5/3 7:57:11发布
转载请注明来源：http://www.zhizhuke.cn/qyzx/henghua1-2746003500.html
下一条：镀锌圆管采购询价咨询「立诚物资」
