3FDM6系统优势
1、突破传统音乐教学瓶颈，进行一对多的教学，大大增加现场教学质量，降低教师的教学难度，节省小学时间。
2、增加原有多媒体教室的使用效率，解决钢琴教师资源匮乏问题，解决琴音互相干扰问题。
3、支持随堂笔记插件功能，支持中端在线故障自检功能。
4、使用该教学系统，以较少的资金投入来换取高附加值的教学回报，是学校进行音乐素质教育的首要选择。
5、教学设备的改善，科目的增加有助于学校教育品牌的进一步提升。
6、生动活泼的教学，提高学生学习兴趣，互动式的多媒体教学简单直接，让学生的学习兴趣大大提高。
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解决数码钢琴集体课教学难点的对策
为了解决这一难点，根据国内外集体课教学的成功经验， 比较有效的方法有以下几种。
一是先考核，后分班。在编班分组之前对学生进行考核，按照学生的演奏程度进行分组。
二是及时调整。电钢琴控制系统概述我公司自主研发电钢琴（电子琴）管理控制系统”是专为电子键盘乐器教学应用而设计的系统设备。学习一段时问后，要根据教学的基本内容和基本方法，按照教学大纲有步骤、有重点地讲授演奏理论与技巧方法。教师应改变以往的“老师吐一口学生吃一口” 的作法，正确引导学生对所学知识技能举一反三， 自我发现与解决问题。这样在课堂上，教师的积极性才能被极大地调动起来，学生也可以获得更加系统的知识与技能。
三是共同作业。有关该教室方案，请致电我公司市场销售部：010-50972088/2048(工作日8:30-17:30)或使用在线咨询&留言与我们联系（7*24小时）。如果没有共同的作业，课程就没有统一的进度，教师就难以组织教学，集体回课也就无从说起。教师在布置作业时，应对学生可能出现的错误和难点、重点进行重复讲解与演奏，这样学生不仅知道该怎么练，还能知道练成什么样是合格的。这就大大提高了课堂效率，教师在集体回课时也不必再劳神费力。
四是集体回课。学生之间毫无干扰，且经过技术处理音质可达CD音质，零延迟、超保真、可实现授课、分组授课、自习、分组自习、编辑教室、老师检查、通话、示范、呼叫、保存、及下发教材等功能。集体回课不能换汤不换药，还象以往个别课那样进行单一辅导与纠正，这样的话其他学生在课堂无事可做，教师也会在有限的时问内忙不过来，集体课的优势也就发挥不出来。解决这一问题的有效办法是：集体回课并不是让学生一直大齐奏，而是要交替运用齐奏、轮奏、接力、分组竞赛等方式，活跃课堂气氛，调动学生积极性，使每个学生都有事可做。重奏与合奏的演奏效果明显优于独奏与齐奏，更容易激发学生的情绪。即兴演奏有利于学生实际工作能力的提高。教师在课堂上还要充分发挥学生的表演才能，为他们提供更多的表演机会，增加他们的表演能力与心理素质，教师也可以对典型错误重点纠正，让其他同学引以为鉴，避免出现相同的错误。
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数码钢琴教室控制系统
一些师生一定会对数码钢琴集体课教学形式持怀疑态度，担心它会影响教学效果。电钢琴演奏技巧实训室集视，听，练为一体，配备数码钢琴教学中央控制系统，主要包括电钢琴、电脑、摄像机、多媒体投影等设备。教学效果取决于多方面的因素，如教师的能力、教学方法，学生的素质、水平、态度、练习时问的长短、练习质量的高低以及师生之间的合作状况等等，教学形式不过是其中一个方面而已。所以我们不能只凭教学形式一个方面去推断教学的整体效果和质量。个别课与集体课都有自己的优势与不足，谁也不能取代对方，两者要和谐发展，长期共存。
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以上信息由专业从事多媒体音乐智能教学系统配置的北京鑫三芙于2024/5/13 9:33:06发布
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